📑 앱 기획 모듈(plan) 사용법 — 메뉴마중으로 배우는 수업 운영법

티처메이트 프로그램 이용법 코스. 교사가 plan을 처음부터 끝까지 어떻게 돌리는지(진입·세션·대시보드 → 시연작 → 7-Step → app builder 폴리싱 → 위키 도구)를, 같은 메뉴마중 사례를 따라가며 정리했습니다. 강사가 읽고 그대로 말할 수 있는 대본 말투의 강사 멘트를 슬라이드마다 실었습니다.

이 강의가 다루는 것
교사는 plan을 어떻게 운영하나?  →  진입·세션부터 app builder 폴리싱까지 — 메뉴마중 7-Step을 그대로 따라가며 '이 화면에서 무엇을 하나'를 익힌다.
B
티처메이트 프로그램 이용법 · 앱 기획 모듈(plan)
앱 기획 모듈(plan) 사용법 · B2

메뉴마중으로 배우는 앱 기획 수업 운영법

교사가 plan을 처음부터 끝까지 어떻게 돌리나 · 진입 · 시연작 · 7-Step · app builder · 위키 도구
기획 이론은 캡스톤 F9 '메뉴마중'이 다룬다. 이 강의는 같은 사례로 plan 프로그램을 실제로 어떻게 조작·운영하는지를 따라간다 — 교사·학생 진입, 세션과 대시보드, 시연작, 7-Step 화면, app builder 폴리싱, 그리고 이 PPT를 띄우는 위키 도구까지.
앱 기획 모듈 사용법
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진입 · 두 개의 문
진입

모든 화면은 수업 만들기 / 수업 참여하기 두 버튼에서 시작

🧑‍🏫 교사 — 만드는 쪽

"수업 만들기"로 들어간다. 수업을 만들고 운영하는 쪽.

세션 리스트이름 짓기대시보드

🧑‍🎓 학생 — 참여하는 쪽

교사가 만든 수업의 세션 코드 입력 → 이름 입력 → 로그인. 받은 6자리를 그대로 넣는다.

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하나만 익숙해지면 끝 대부분의 티처메이트 도구가 같은 구조 — 앱 기획·디자인·뮤직비디오·AR 동화책도 똑같이 두 버튼에서 시작한다.
🎙 강사 멘트"다른 대부분의 툴들이 그렇듯 수업 만들기·수업 참여하기 버튼이 있어요. 강사님은 수업 만들기로, 학생은 세션 코드를 입력하면 이름 쓰고 로그인됩니다."
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진입 · 꼭 지킬 것
⚠️ 꼭 지킬 것 — 본명 = 기록의 열쇠

학생 이름은 본명으로 — 이유는 두 가지

① 행정문서로 이어진다

학생 결과물을 토대로 행정문서를 만들 때가 있어, 본명이라야 그대로 옮겨 쓸 수 있다.

② 기록이 끊기지 않는다

중간에 나갔다가 재로그인할 때 본명 그대로면 이전 기록이 이어진다. 닉네임이면 새 사람이 된다.

✅ 본명 "김민준"

재로그인 → 기록 이어짐

❌ 닉네임 "ㅋㅋ짱"

재로그인 → 새 사람

🔑 그래서로그인 이름 한 칸이 행정·기록을 좌우한다 — 첫 화면에서 "본명으로 입력"을 꼭 안내한다.
🎙 강사 멘트"이름은 본명을 쓰게 하세요. 첫째, 결과물로 행정문서를 만들 때가 있어서. 둘째, 중간에 나가도 재로그인 때 본명 그대로면 기록이 이어지게 해놨습니다."
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진입 · 수업 만들기 흐름
진입

수업 만들기 → 세션 리스트 → 이름 짓기 → 상세 대시보드

1
수업 만들기 클릭
랜딩에서 시작
2
세션 리스트
내 수업들이 보임
3
이름 입력
예: "1반"
4
상세 대시보드
여기서 운영 시작
💡 헷갈리기 쉬움 '수업 만들기'를 두 번 누른다 — 한 번은 세션 리스트로, 한 번은 이름 필드로. 시연 때 짚어 주세요.
🎙 강사 멘트"수업 만들기를 누르면 세션 리스트가 나오고, 또 수업 만들기를 누르면 이름 필드가 떠요. '1반'이라고 만들면 수업 상세 대시보드가 나옵니다."
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진입 · 시연작 만들기
진입

대시보드에서 시연작 만들기 — 지금은 두 가지

🍱 급식 잔반 해결

또 다른 기획 사례 모듈. 다른 주제로 같은 7-Step을 연습한다.

📱 전자메뉴판 · 오늘의 모듈 메뉴마중

식당 테이블오더(요즘 식당 테이블 위 주문 기계)를 모티브로 기획한 사례. 테이블 위에서 보고 주문·계산한다.

앞으로 계속 추가 두 가지는 시작점일 뿐 — 시연작은 앞으로 계속 늘어난다.
🎙 강사 멘트"지금은 급식 잔반 해결이랑 전자메뉴판만 있어요. 앞으로 더 추가합니다. 오늘은 전자메뉴판으로 — 식당 테이블오더 같은 제품을 기획하는 걸 모티브로 만들었어요."
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수업 철학 · 이론반 → 실습반
핵심 통찰

이론 모듈에서 배우고 → app builder에서 직접 만든다

📖 이론반 — 이론 모듈

앱 기획·디자인 같은 모듈에서 개념을 배운다.

앱 기획(메뉴마중)디자인

🛠 실습반 — app builder · 자유 만들기

배운 그대로 앱을 생성해 실습한다.

기획 → 앱 생성직접 만들어 보기
🎯 그래서오늘 배우는 메뉴마중(이론)이 곧 학생이 app builder에서 만들 실습의 뼈대가 된다.
🎙 강사 멘트"티처메이트는 이론반·실습반 수업을 지향해서, 이론 모듈에서 배운 걸 app builder 자유 만들기에서 앱으로 생성해 실습하도록 만들었어요. 그런 식으로 수업하길 원합니다."
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진입 · 교안은 어디에
진입

AI 도구 › AI 이론 위키에 강의용 교안이 다 있다

상단 메뉴 AI 도구 → AI 이론 위키를 선택하면, 영상에서 쓰는 교안·강의 자료가 전부 정리돼 있다. 편리한 기능도 많이 넣어 뒀고(PPT 도구는 뒤에서 소개), 지금 이 강의 교안도 바로 여기 들어 있다.

📚 교안·자료

영상에서 쓰는 강의 자료가 전부 정리.

🧰 편리 기능

필기·PPT 도구 등 — 뒤에서 소개.

🎯 이 강의 교안

지금 이 슬라이드도 위키 안의 교안.

→ 그래서지금 이 PPT도 위키 안의 교안 — 그대로 띄워 강의한다(마지막 슬라이드에서 자세히).
🎙 강사 멘트"AI 도구 메뉴에서 AI 이론 위키를 선택하면 영상에서 쓰는 교안·강의 자료를 다 보실 수 있어요. 편리한 기능도 많이 넣어 놨으니 많이 써주시면 감사하겠습니다."
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7-Step 시연 · STEP 1 누구
STEP 1 · 누구
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

좋은 제품은 모두가 아니라 한 사람을 위해 만든다

❌ 모두를 위한 제품

백화점부터 다이소까지 한 건물에 몰아넣어도 사람은 안 온다. "모두를 위한 건 누구를 위한 것도 아니다."

✅ 한 사람을 위한 제품

기능이 적어도 소수의 애용자에게 맞추면 더 팔린다. 사람은 자기가 뭘 원하는지 모른다 — 남의 욕망을 욕망한다.

→ 그래서그 문제에 시간을 많이 쏟은 소수(불만 많고 애용하는 사람)를 찾아 맞춘다 = 페르소나 방법론 (MVP 검증에 쓰는 방법).
🎙 강사 멘트"모두를 위한 건 누구를 위한 것도 아니에요. 사람은 남의 욕망을 욕망하죠. 그 문제에 시간을 많이 쏟은 소수의 감 좋은 사람에게 맞춰 기획하는 게 페르소나입니다."
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7-Step 시연 · STEP 1 누구
STEP 1 · 누구
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

같은 전자메뉴판도 '누구의 것이냐'에 따라 완전히 달라진다

🙋 손님 타깃

글만 있고 사진 없음 · 메뉴판을 자꾸 뺏어감.

사진·계속 볼 수 있는 메뉴

🌏 외국인 타깃

첫 화면이 외국어 · 특산물·명소까지 알고 싶음.

→ 다국어·위치 안내

🧑‍🍳 사장 타깃 ✓

혼자라 인건비 절감(종업원 없이 이해)·결제·주문 내역 표시.

→ 자리 주문·계산·분쟁 방지
🎯 결정메뉴마중은 사장(1인 백반집 김상호) 한 명으로 좁힌다.
🎙 강사 멘트"메뉴판을 손님에게 맞출까, 사장님께 맞출까, 외국인에게 맞출까? 누구냐에 따라 제품이 달라져요. 이게 페르소나입니다."
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7-Step 시연 · STEP 2 언제
STEP 2 · 언제
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

사람은 안 바꾼다 — 가장 큰 불편만이 행동을 바꾼다

사용자경험지도 = 고객이 제품을 쓰며 어디서 가장 크게 불편한지 찾는 분석.

행동 관성 — 사람은 새로 배우고 바꾸는 걸 싫어해 불편해도 그냥 참는다(맨날 먹던 것만 먹듯이).

그러니 행동을 바꾸려면 어마어마하게 불편한 지점을 크게 바꿔줘야 한다.

😖 불편 곡선

여기! 가장 큰 불편 대부분은 참고 넘긴다
🗺 이 화면에서 사장의 하루를 따라가며 '가장 깊은 골짜기' 한 곳을 찾는다(다음 슬라이드).
🎙 강사 멘트"행동엔 관성이 있어요. 새로 배우는 게 싫어서 불편해도 참아요. 그래서 행동을 바꾸려면 정말 크게 불편한 걸 크게 바꿔줘야 합니다. 그 지점을 찾는 지도예요."
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7-Step 시연 · STEP 2 언제
STEP 2 · 언제
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

하루 곡선에서 점심 피크가 가장 깊은 골짜기

🕐 사장의 하루 — 불편 곡선

준비첫 주문점심 피크외국인추가주문계산회전

🤖 AI에게 물어보면 (시연 기능)

"12:20~12:35, 딱 15분이 제일 힘들다 — 새 손님에게 설명하면서 동시에 기존 손님 주문까지 받아야 해서 손이 부족하다."

💡 여기까지면 이미 기획의 80%

①누구 · ②문제 · ③해결책 · ④기능 — 이 네 가지만 정하면 기획은 끝.

기획의 80% = ① 누구 · ② 문제 · ③ 해결책 · ④ 기능 네 질문.
🎙 강사 멘트"점심 피크가 가장 불편해요. AI에게 물어보면 '12시 20~35분, 딱 15분이 제일 힘들다'고 답하죠. 여기까지만 해도 80%예요. 누구·문제·해결책·기능 이 넷만 정하면 기획은 끝납니다."
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7-Step 시연 · STEP 3 왜  |  시연=채워짐 / 수업=학생이 직접
STEP 3 · 왜
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

미봉책을 피하려면 "왜?"를 거듭 물어 뿌리를 찾는다

증상손님이 자꾸 점원을 부른다
↓ 왜?
1사진도 없고, 메뉴판도 가져가 버린다
↓ 왜?
2가게를 이해하도록 도울 장치가 없다
↓ 왜?
뿌리🌱 모든 행동이 "사장님 호출"로 귀속된다

📊 데이터 섹션

해결책의 실현 가능성·비용을 데이터로 확인. 아무리 화끈한 해결책도 비용·현실성이 낮으면 못 한다.

미봉책 ❌ / 뿌리 ✅ 적당히 만들면 또 터진다. 큰 문제를 풀수록 큰 보상. 도요타 5why는 5회 권장 — 이 사례는 3번 만에 뿌리.
🧑‍🏫 수업에선 학생이 직접 "왜?"를 채운다 — 칸 속 칩은 힌트일 뿐.
🎙 강사 멘트"적당히 만들면 미봉책이에요. '왜'를 다섯 번 반복하면 답이 나온다는 도요타 방법론인데, 이 사례는 세 번 만에 '모든 게 사장님 호출로 귀속된다'는 뿌리에 닿아요. 오른쪽 데이터로는 비용·실현성을 확인합니다."
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7-Step 시연 · STEP 4 무엇  |  시연=채워짐 / 수업=공백→학생 작성
STEP 4 · 무엇
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

지금까지를 한곳에 적게 한다 — 누구·문제·해결책·앱

맥락 · 문제 · 해결책

누가·언제점심 피크(12:20~35)의 1인 백반집 사장 김상호
무엇 필요손님이 스스로 이해하고 주문하게 — 호출을 줄인다
해결책자리에서 보고 주문·계산하는 전자메뉴판

앱 정의

앱 이름메뉴마중
어떤 앱테이블 위에서 쓰는 전자메뉴판
누구를 위한1인 백반집 사장
해결책사진 + 다국어 + 자리 주문/계산
⚠️ 주의 해결책을 특정 도구로 못 박지 말 것 — "테이블오더 깔자" ❌. 방향만 연다. (수업에선 이 칸들이 비어 있다 → 학생이 채운다.)
🎙 강사 멘트"이제부턴 학생에게 스스로 작성하라고 지시만 하면 돼요. 누가·언제·무엇이 필요한지, 누구에게, 해결책은 뭔지. 그리고 앱 이름·정의·대상·해결책을 적게 하면 됩니다."
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7-Step 시연 · STEP 5 남들은
STEP 5 · 남들은
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

제로에서 시작하지 말고 남들이 푼 방식을 본다

화면 최하단 버튼을 누르면 비슷한 문제를 푼 레퍼런스 앱이 나온다. 다른 스타트업·기업은 이 문제를 어떻게 풀었나 — 보고 생각을 넓힌다. 학생이 스스로 보게 하면 된다(앞으로 더 디벨롭 예정).

🔎 심화 · 장점만 아니라 '대가'까지 테이블오더는 결제를 PG로 태워 카드 수수료가 0.5~1%대 → 3~3.5%대로 오른다. 대가를 봐야 차별점이 보인다.
레퍼런스메뉴마중의 레퍼런스 앱 = 테이블오더 (같은 문제를 푼 실제 제품).
🎙 강사 멘트"이건 레퍼런스 앱을 보는 곳이에요. 비슷한 앱을 하나 넣을 거라, 다른 기업은 이 문제를 어떻게 풀었는지 보고 생각을 도와줍니다. 학생이 스스로 보게 하면 돼요."
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7-Step 시연 · STEP 6 어떻게
STEP 6 · 어떻게
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

기능은 3개를 넘지 않게, 불편 하나에 기능 하나

핵심 기능은 3개 이하가 좋다. 가치·시장성을 인정받으면 그때 늘린다. 기능이 많으면 고객이 쓸모를 이해 못 한다 — 리모컨에 볼륨·채널만 있으면 충분하듯(버튼 많을수록 불편).

📷 사진 메뉴

푸는 불편: 글만 있어 못 고른다

🌐 다국어 화면

푸는 불편: 외국인 응대

🪑 자리 주문·계산

푸는 불편: 호출 의존

✍️ 강사 코멘트 추가주문은 빼도 됨 — 사실 사진 → 주문하기 → 계산하기 셋이 더 깔끔했을 수도. 시연 케이스도 다듬을 여지가 있다.
🎙 강사 멘트"핵심 기능은 3개를 넘지 않는 게 좋아요. 리모컨에 버튼 많으면 불편하잖아요. 사진·다국어·추가주문… 사실 사진·주문하기·계산하기 셋이 제일 좋았을 것 같네요. 이건 좀 고칠 필요가 있어요."
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7-Step 시연 · STEP 7 만들기
STEP 7 · 만들기
① 누구② 언제③ 왜④ 무엇⑤ 남들은⑥ 어떻게⑦ 만들기

기획을 복사 → 붙여 → 만들고 → 다듬기 반복

💬 챗봇 모드

대화하며 기획을 다듬는다.

🛠️ 만들기 모드

프롬프트로 앱을 생성한다.

폴리싱 대화 → 생성 → 다듬기 ↻ 반복해 앱을 고도화한다. 완성된 기획을 그대로 복사해 app builder 챗봇에 붙이는 데서 시작.
💡 기획 메모 탭 학생이 만든 문장을 여기에 넣으면, 챗봇이 그 메모를 참고해 대화한다.
🎙 강사 멘트"기획이 완성되면 그대로 복사해 app builder 챗봇에 붙여요. 챗봇은 대화, 만들기는 생성. 대화·생성·다듬기를 반복해 앱을 고도화하는 게 폴리싱이에요. 기획 메모 탭에 문장을 넣으면 챗봇이 그걸 참고합니다."
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도구 · 위키 PPT
도구

이 PPT, 그대로 띄워 강의하고 위에 바로 쓴다

AI 도구 › AI 이론 위키 › 티처메이트 프로그램 이용법에 이 교안이 PPT로 들어 있다. 그대로 띄워 강의하고, 화면 위에 바로 필기까지 할 수 있다.

✏️ 펜으로 필기

⌨️ 타자 입력

🔠 글자 크기·색

⌫ 단축키로 한 번에 지우기

한 문장 잘 만들어 둔 교안을 그대로 사용 — 좋은 강의에 써주세요.
🎙 강사 멘트"이 내용은 AI 이론 위키 › 티처메이트 프로그램 이용법에 PPT로 만들어 놨어요. 그대로 쓰셔도 되고, 펜·타자·글자 크기·색·단축키 지우기까지 됩니다. 잘 만들어 놨으니 좋은 강의에 써주세요."
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마무리
마무리

기획의 80%는 네 질문 — 누구·문제·해결책·기능

① 누구를 위한가

사장 김상호

② 어떤 문제

점심 피크 호출 폭주

③ 어떤 해결책

자리에서 보고 주문

④ 어떤 핵심 기능

사진·다국어·자리 주문

나머지는 app builder 폴리싱. 학생은 같은 6단계를 자기 주제로 반복한다.  →  다음 강의: 디자인 모듈 사용법.
🎙 강사 멘트"할 게 많죠? 디자인도 만들어야 하고요. 기본적으로 23시까지, 주말에도 일하니 언제든 질문 주세요. 수고 많으셨고 다음 디자인 강의에서 뵐게요. 감사합니다."
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